PBL在实习阶段教学病历讨论中的应用分析

林惠碧；卢廷贵

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PBL在实习阶段教学病历讨论中的应用分析

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中文关键词: PBL 教学病历讨论临床思维

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林惠碧；卢廷贵	漳州市中医院

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教学病历讨论是临床教学实践中常用的一种教学方法,以学生为主体进行发言讨论,要求在学生具备扎实理论基础和一定综合分析能力的前提下,通过教师引导、启发、提炼、总结,达到传授知识的目的,旨在培养学生的临床思维和日后的临床工作能力[1]。在传统的本科医学教育模式中,医学院校的课程设置往往以理论课为主,实践类课程较少,且实践课程多局限于技能操作项目。这种教育模式极易造成知识分割,影响学生综合分析与运用能力的培养。

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