| 秦明春1,甘慧雯2 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 中医妇科学 云课堂；翻转课堂 教学效果 |
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| 摘要：[目的]探索云课堂翻转课堂在《中医妇科学》教学中的应用，以期使学生从“被动学习”变为“主动学习”，增强学生学习兴趣，提高学习效率。[方法]选取广西中医药大学本科2020级、2021级中医学（骨伤专业）两个班级的学生，2021级班级为研究组70人，采用云课堂翻转课堂的模式教学，2020级班级72人为对照组，则采用传统灌输式教学模式，比较两组学生的随机课堂测试成绩、期中成绩、期末成绩以及自我学习效果评分。[结果]研究组学生的随机课堂测试、期中测试、期末测试成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），研究组学生的自我学习效果评价（病例分析能力、辩证能力、学习积极性）的有效人数均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。[结论]基于云课堂的翻转课堂对于学习《中医妇科学》有着显著效果，能够有效提升学生的自主学习能力及学习积极性。 |
| 英文摘要: |
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